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掌心化雪阅读答案

时间:2021-06-29 16:52:28|来源:未知|编辑:admin|点击:

1.(6分)(1)心理老师给丑女孩温暖的拥抱,从此改变了她的人生。(2)“我”在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。(3)“我”的先生真诚地施与路边乞讨的老人。

2.略(4分)

3.(4分)因为他有“无缘大慈,同体大悲”的精神,觉得帮助可怜的乞讨老人是不理顺应当的,所以他“并不骄矜自喜”;因为他觉得自己能力有限,无法给予更多更好的帮助,所以“觉得羞愧”。

4.(4分)向需要帮助的人伸出温暖的手,用火热的心帮助别人走出困境,融化冰冷的现实。(意思正确即可)

5.示例:摘录:“假如你碰到黑暗里挣扎的人,请不要背过身去,伸出一只手,

就能给对方一个春天,让一颗心慢慢复苏。”

点评:呼唤人们给身处困境的人伸出援助之手,用温暖的心融化冰冷的现实。“春天”形象生动地表现出爱的力量的巨大,又巧妙地与下文的“足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝”相照应。

【解析】

1.试题分析:文章(2)——(6)写了心理老师给丑女孩温暖的拥抱,从此改变了她的人生。(8)写了“我”在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。(9)——(10)写了“我”的先生真诚地施与路边乞讨的老人。

考点:本题考查学生概括文章内容的能力。

点评:概括文章的内容,一定要围绕具体描写的事件来概括,比如本题,学生应围绕“关爱他人”这一主题来概括,(2)——(6)写了心理老师给丑女孩温暖的拥抱,从此改变了她的人生。(8)写了“我”在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。(9)——(10)写了“我”的先生真诚地施与路边乞讨的老人。当然,在概括时,还要注意语言的简洁性。

2.试题分析:提示:可以就“外表美和心灵美”的道理来说服开导,要求:说理充分,有说服力,语言流畅。符合心理老师的身份。

考点:这是对文本内容理解和语言运用的开放性考查。

点评:这是一道开放性试题,只要内容设计合理,表述正确,具体应符合人物的身份,职业和年龄等特点,还应注意说话的语气和口吻,内容还应围绕“外表美和心灵美的关系来组织。

3.试题分析:第⑨段写“我”的先生“无缘大慈,同体大悲”的精神,在这个世界上总有幸运者和不幸者,幸运者应对不幸者给予更多的关心和照顾,这也是理所应当的,觉得羞愧,是因为羞愧自己能力不够,无法给予更多更好的帮助。

考点:这是对文本语句含义的理解

点评:这类试题,往往不是要浮于语句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差,一般要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题,作答时,一般能表述正确的含义即可得分。

4.试题分析:本文主要写了三则小故事,阐述了同一个道理“掌心化雪”,即“向需要帮助的人伸出温暖的手,用火热的心帮助别人走出困境,融化冰冷的现实”

考点:这里是对文章标题的鉴赏。

点评:赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏,学生能从不同的角度对俄文章的标题进行赏析,一般从标题的使用手法来考查,有时也从文章内容和主题角度,要求学生对文章标题进行理解,这时要求学生能整体感知文本内容,深刻认识文章中心主题。

5.试题分析:可以找语言优美的善用修辞的句子,也可对富有哲理性韵味的句子进行赏析。能从合理的角度鉴赏即可。如,“假如你碰到黑暗里挣扎的人,请不要背过身去,伸出一只手,就能给对方一个春天,让一颗心慢慢复苏。”赏析:“春天”形象生动地表现出爱的力量的巨大,又巧妙地与下文的“足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝”相照应。

考点:这是记叙文语言赏析考点。

点评:学生应注意语言赏析的常见题型1、分析某个加点词语的表达效果。答题方法:(1)了解用词之美------动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务。(2)掌握答题技巧:把握词语的比喻义、引申义、双关义。类型2:找出文中你最喜欢的句子,并说说理由。答题方法:(1)了解语言美的几种形式及作用①修辞之美------比喻、拟人:生动形象地写出xx事物的xx特点。排比:增强文章气势,增加感染力、说服力;对比:突出描写对象的某种特点;反复:有强调语气,强化内容的作用;夸张:突出事物特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象;对偶:语句整齐、意韵铿锵;反问:增强语气,强烈抒情。注:必须结合相关语句分析。②句式之美----如骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一组关联词语的句子等等。(作用:句式不同,表达的效果就不同。疑问句造成悬念,反问句加强语气,也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处)③哲理之美———形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。(作用:可以给人以启迪教育作用。)④内容之美——内容丰富、题材新颖又与中心连接紧密的句子。

 

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